（1）教材编写理念
①坚持科学发展观。教材注重数学知识与实际应用的紧密联系，融入专业案例，强调数学教育的实践性和创新性，引导学生理解科学发展观的内涵。
②以人为本，立德树人。教材编入数学文化元素，涉及数学概念的由来、发展、数学知识的运用、数学家的故事等，提升学生数学素养，培养勇于探索、不怕困难、坚持不懈等精神；引导学生关注社会热点问题，探索以学生为中心的新型教学模式，倡导独立思考能力和团队协作精神。
③对标教情学情。教材内容针对高职高专学生数学基础、学习特点、专业需求，在多年来高职高专数学教学改革经验基础上编写，将信息技术与数字化技术深度融合，强化应用能力，拓宽视野，激发学习兴趣，培养科学探索精神，借助线上教学资源，提升自主学习能力，拓展数学建模竞赛活动，
提升学生的探索创新能力，将基础性、实用性和发展性三者和谐统一。
（2）教材编写结构
教材为模块化结构，分为基础模块（基础知识）与拓展模块（能力应用），每节内容又按知识内容、小结拓展、专项训练三个子模块编写。可根据需求选择内容模块灵活组合。
（3）教材内容设计
教材内容包括数学知识（编入了初高等数学的衔接内容函数模块）、数学文化、数学实践（能力训练、应用简介、数学实验、数学建模）。内容设计具有整体性与逻辑性，框架清晰，通过文字、图片、视频等多媒体形式呈现抽象的数学概念。可视、可练、可互动，结构开放，支持资源动态更新，适应在线学习和混合式学习。
